TUGAS
PENILAIAN OTENTIK
INSTRUMEN
PENILAIAN PRAKTIKUM
Oleh:
M.Mukhlas
Adi Putra
A2F011028
Dosen
Pengampu:
Dr.
rer. nat Rayandra Asyhar, M.Si
MAGISTER PENDIDIKAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS JAMBI
2012
PRAKTIKUM
DEBIT
Mata pelajaran : Matematika
Kelas :
VI Sekolah Dasar
Langkah-langkah Panduan Praktikum Debit:
1.
Siswa
dibagi kedalam beberapa kelompok dan setiap kelompok memiliki ketua kelompoknya
masing-masing.
2.
Sebelum
memulai praktikum debit, cobalah terlebih dahulu para siswa sekalian membawa
masalah debit ini ke dunia nyata. Berdiskusilah dalam kelompok\serta analisalah
apa saja hubungan yang terjadi didalamnya berdasarkan informasi yang disediakan
berikut ini. Informasi tersebut adalah: Stasiun Pengisian Bahan Bakar Umum
(SPBU).
3.
Setelah
berdiskusi dan menuliskan hasilnya di kertas, para siswa akan segera melakukan
praktikum debit. Siapkanlah alat dan bahan berikut: Gelas kimia, stopwatch,
selang dengan diameter 5 cm dan 10 cm dan panjang masing-masing 30 cm serta
kran air (di dalam laboratorium).
4.
Pasanglah
selang berdiameter 5 cm dan panjang 30 cm pada keran. Jika selang tidak muat
untuk dimasukkan ke mulut keran, tambahkan selang penyambung pada mulut keran
untuk disambungkan pada ujung selang. Dorong selang ke arah mulut keran sambil
diputar perlahan agar selang cukup mampat dan mampu menahan rembesan air yang
keluar dari mulut keran. Cek kemampatannya dengan cara menghidupkan keran.
5.
Ambil
gelas kimia dan letakkan persis dibawah selang. Usahakan posisi gelas kimia
lebih rendah daripada keran. Siapkan stopwatch untuk mencatat waktu ketika air
mengalir dari keran.
6.
Buka
keran penuh dengan cara memutar secepat mungkin, amati air yang mengalir ke
gelas kimia, dan tutup keran dengan cepat ketika air di gelas kimia mencapai
angka 300 ml. catat waktunya.
7.
Ulangi
langkah 4 sampai 6 untuk selang berdiameter 10 cm.
8.
Htunglah
debitnya sesuai data volume dan waktu yang didapat.
9.
Setelah
praktikum selesai, berdiskusilah dengan anggota kelompok untuk memberikan kesimpulan
mengenai pemahaman tentang debit dalam bentuk tulisan.
10. Lakukan kegiatan yang berhubungan dengan debit diluar sekolah
(misal: membantu ibu mengisi bak mandi, membantu ayah mengisi minyak kedalam
wadah, dll) dan catat hasil kegiatanmu.
Lembar Mengorganisir
Informasi
·
Sebelum
memulai praktikum debit, cobalah terlebih dahulu para siswa sekalian membawa
masalah debit ini ke dunia nyata. Berdiskusilah dalam kelompok\serta analisalah
apa saja hubungan dengan debit yang terjadi didalamnya berdasarkan informasi
yang disediakan berikut ini. Informasi tersebut adalah: Stasiun Pengisian
Bahan Bakar Umum (SPBU).
Berdasarkan
pertanyaan tersebut, maka rubrik yang bisa dibuat adalah sebagai berikut:
Aspek
|
Skor
|
|||
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Memberikan
informasi mengenai debit
|
|
|
|
|
Memberikan
hubungan antara volume dan waktu
|
|
|
|
|
Memberikan
perbandingan
|
|
|
|
|
Kriteria:
Skor 4 = Baik
Skor 3 = Cukup
Skor 2 = Kurang
Skor 1 = Sangat kurang
Nilai Max= 12
Lembar
Instrumen Penilaian Kognitif
Lembar
instrumen ini diberikan kepada siswa sebelum praktikum dimulai. Siswa diminta
menjawab soal-soal yang berhubungan dengan debit dengan cara melakukan
praktikum terlebih dahulu. Hasil yang diperoleh bervariasi tergantung praktikum
yang dikerjakan.
Soal:
1.
Tuangkan
air dari keran yang dialirkan melalui selang berdiameter 5 cm. buka tutup keran
penuh, kemudian masukkan air kedalam gelas kimia hingga isinya tepat 300 ml.
Catat waktunya menggunakan stopwatch. Berapa debit air tersebut?
2.
Tuangkan
air melalui selang berdiameter 10 cm dengan keran yang terbuka penuh ke dalam
gelas kimia dengan volume air tetap 300 ml. Catat waktunya dan hitunglah debit
air tersebut.
3.
Berikan
kesimpulan mengenai debit berdasarkan hasil percobaanmu.
Jawaban
Instrumen Penilaian Kognitif:
1.
Debit
= volume : waktu (nilai max=1)
= 300 ml :
…(waktu yang didapat pada praktikum) menit/detik (nilai max=2)
=
…….ml/menit(detik) (hasil pembagian volume dengan waktu yang didapat saat
praktikum) (Nilai max=1)
2.
Debit
= volume : waktu (nilai max=1)
= 300 ml :
…(waktu yang didapat pada praktikum) menit/detik (nilai max=2)
=
…….ml/menit(detik) (hasil pembagian volume dengan waktu yang didapat saat
praktikum) (Nilai max=1)
3.
Debit
adalah perbandingan antara volume dengan waktu. (Nilai max= 2)
Total nilai
maksimal = 10
Lembar
Instrumen Penilaian Psikomotorik
Lembar
instrumen ini bertujuan untuk menilai kemampuan psikomotorik siswa selama
praktikum dengan cara mengobservasi kinerja siswa selama praktikum berlangsung.
Berilah tanda centrang (v) dibawah skor 4 bila anda anggap cara melakukan aspek
keterampilan tersebut sangat tepat, 3 jika tepat, 2 jika kurang tepat dan 1
jika tidak tepat.
Aspek yang
dinilai
|
Skor
|
Nilai
|
|||
1
|
2
|
3
|
4
|
||
Mempersiapkan alat dan bahan pada meja kerja
|
|
|
|
|
|
Memasang selang pada keran
|
|
|
|
|
|
Menyiapkan kertas untuk mencatat percobaan
|
|
|
|
|
|
Mengukur tinggi air sesuai volume yang ditentukan
|
|
|
|
|
|
Mengukur waktu dan cara memegang stopwatch
|
|
|
|
|
|
Cara meletakkan selang dan gelas kimia saat air dituangkan
|
|
|
|
|
|
Cara memutar keran
|
|
|
|
|
|
Mencatat hasil pengukuran dengan satuan yang tepat
|
|
|
|
|
|
Mengecek hasil pengukuran dan mencari debit yang diminta
|
|
|
|
|
|
Skor maksimal=
9 aspek x 4 skor tertinggi = 36
Lembar Audience
Beyond the School
1.
Lakukan
kegiatan yang berhubungan dengan debit diluar sekolah (misal: membantu ibu mengisi
bak mandi, membantu ayah mengisi minyak kedalam wadah, dll) dan catat hasil
kegiatanmu dan buat dalam bentuk karangan.
Rubrik
penilaian untuk tugas diluar sekolah adalah sebagai berikut:
Aspek
|
Skor
|
|||
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Mengkomunikasikan
pengetahuan dengan orang sekitar
|
|
|
|
|
Menunjukkan
performa/tindakan sesuai prinsip yang diajarkan
|
|
|
|
|
Kriteria:
Skor 4 = Baik
Skor 3 = Cukup
Skor 2 = Kurang
Skor 1 = Sangat kurang
Skor max = 8
PENILAIAN
AKHIR:
Nilai = (jumlah skor yg didapat/jumlah skor maksimal) x 100%
= (jumlah skor yg didapat/66) x 100